Las emociones a través del cuento

Para trabajar esta unidad de indagación, Doña Maleta ha llevado esta mañana al aula de Tercero un cuento sobre la solidaridad, Chusco, un perro callejero. Hemos hablado sobre este sentimiento para que entendiesen que el interés hacia las necesidades o el sufrimiento de otras personas va acompañado de acciones (dar, colaborar…). Nuestros niños nos han contado en qué situaciones son solidarios.

 

 


Empezar a utilizar tijeras

La psicomotricidad fina se refiere a todas las actividades o acciones que realizamos específicamente con las manos, y para las cuales debemos  tener control óculo-manual como son:

  • escribir, dibujar, pintar,
  • punzar,
  • rasgar, cortar,
  • usar herramientas,
  • coser,
  • hilvanar,
  • coger los cubiertos,
  • amasar, moldear

Cortar con tijeras, una habilidad manual compleja.

Saber recortar con tijeras es una habilidad manual compleja que los niños empiezan a desarrollar a partir de los 3 o 4 años, ya que requiere una gran coordinación entre el cerebro de nuestros pequeños y sus manos. Sí, de ambas, ya que recortar con tijeras es una actividad que precisa movimientos bimanuales, o lo que es lo mismo, el uso de las dos manos: con una sujeta el papel mientras que con la otra recorta con la tijera.

Requisitos previos.

Al ser una actividad compleja requiere que previamente vuestros hijos hayan desarrollado otras habilidades como una buena coordinación mano-ojo y cierta destreza manipulativa. Estas habilidades podremos observarlas a diario y comprobar su adquisición si vuestros hijos ya son capaces de realizar acciones como por ejemplo:

  • saber utilizar una cuchara o tenedor,
  • abrir y cerrar las manos,
  • saber utilizar las manos de forma complementaria, un ejemplo sería tapar una botella de agua.

niño recortando

photo credit: tracy the astonishing via photopin cc

¿Cuándo empezar?

El correcto uso de las tijeras es, como todo aprendizaje, un proceso que necesita tiempo, práctica y la maduración cerebral suficiente para que vuestro hijo sea capaz de hacerlo correctamente.
Previo a este aprendizaje podemos empezar a enseñarle a rasgar con los dedos, una actividad que a todos los niños suele gustarles mucho y que podemos empezar a poner en práctica a partir de los 18-24 meses.
A partir de los 3 o 4 años vuestros hijos ya podrán empezar a utilizar las tijeras siempre bajo la atenta mirada de un adulto.

¿Cómo empezar?

Cuando nos dispongamos a enseñar a nuestro hijo el uso de las tijeras lo haremos con sumo cuidado y con unas tijeras apropiadas para ellos, como son las tijeras con puntas redondas, especialmente diseñadas para preescolares.
A los 4 años vuestros hijos ya son capaces de cortar en línea recta, y poco a poco irán aprendiendo a hacerlo en otras direcciones. Por tanto primero dejaremos que recorten como sepan y después ya empezaremos con líneas rectas, curvas y en zig-zag.Existen páginas imprimibles en la red para que nuestros hijos realicen prácticas de corte. Las podemos encontrar con líneas rectas, líneas curvas, líneas en zig-zag y algunas líneas curvas aleatorias. Estas hojas que podemos descargar e imprimir van dirigidas a niños de preescolar y son perfectas para cualquier padre, maestro o homeschooler que buscan ayudar a los niños a desarrollar la psicomotricidad manual fina de los niños mediante actividades de recorte con tijeras.

¿Qué materiales utilizar?

Para realizar este tipo de actividad solo necesitamos tijeras y papel, aunque podemos sofisticarla más y utilizar otros materiales, por ejemplo:

  • papel de periódicos,
  • revistas,
  • folletos,
  • cartulinas de colores,
  • goma eva,
  • cartón fino,
  • celofán,
  • papel pinocho,
  • papel de seda o charol,
  • lana,
  • tela

Ideas para realizar.

Podemos sencillamente recortar papel sin más, con el único objetivo de desarrollar la habilidad manual con el uso de las tijeras, pero además podemos llevar a cabo actividades más divertidas, amenas o motivadoras.
Algunas de ellas y a modo de sugerencia podrían ser las siguientes:

  1. Hacer un collage con diferentes trocitos de papel de diferentes colores, ya sea de recortes de revistas o de papel charol.
  2. Recortar dibujos de series temporales, ordenarlos y pegarlos sobre una cartulina.
  3. Recortar un dibujo en varios trozos para hacer un puzzle. Se trata sencillamente de realizar varios cortes en un dibujo o foto y luego pegarlos sobre un cartón para confeccionar nuestro propio puzzle.
  4. Recortar fotos o dibujos de diferentes elementos, animales, personas u objetos para clasificar y formar grupos, por ejemplo fotos de yogures, de galletas, niños, niñas, …

Todo es cuestión de ponerle ganas, tiempo e imaginación.


Elegir colegio para tu hijo

Una vez que has seleccionado colegio en función del modelo educativo que  encaja con lo que quieres para tu hijo, valorando los idiomas, las nuevas tecnologías, los programas… que contribuirán al desarrolllo integral del alumno potenciando sus habilidades y competencias, debes fijarte en varios detalles que se recogen a continuación y que son tan importantes como los primeros.

Busca detalles relevantes     

Cuando visitas una escuela, debes fijarte en lo siguiente:

    • La forma en que seas recibido.¿Te invitan a pasar de inmediato, o tienes que esperar un rato? ¿Hay alguien que te da la bienvenida? ¿Te invitan a pasar a un lugar cómodo? ¿La persona que da los informes está bien preparada, y puede contestar tus dudas? ¿Te dan algún material impreso con información sobre la escuela? ¿Te ofrecen un tour? La forma en que una escuela recibe a los padres de alumnos potenciales indica cuánto importa para ellos la relación escuela-casa.
    • Las instalaciones.Cuando entras a la escuela, fíjate en la limpieza, la luz y la ventilación. Si pasas por los salones de clase, puedes ver la condición de los muebles, si están rotos los escritorios o las paredes necesitan pintura.¿Qué tal está la biblioteca? ¿Hay gimnasio? En un salón de Infantil, ¿hay juguetes atractivos y espacio para jugar? ¿Son de tamaño adecuado los espacios al aire libre?¿Se ve un ambiente rico en texto en las paredes? ¿El trabajo de los alumnos está en un lugar visible?

      Aunque el aprendizaje no depende de la elegancia de las instalaciones, la comodidad y la seguridad de los alumnos debe ser una prioridad en cualquier escuela.

    • Los alumnos.Cuando caminas por los pasillos o el patio, observa a los niños y cómo se comportan. ¿Cuánto ruido hay, y si se percibe una comunicación amigable entre ellos? ¿Se ven respetuosos? ¿Se ven contentos?
    • El ambiente.¿Qué ambiente se respira en la escuela? ¿Las personas se saludan cuando pasan por los pasillos? ¿Los niños se acercan abiertamente a los adultos? ¿Todo el mundo está felizmente ocupado?Cada escuela tiene su vibra, y tú la puedes captar si eres observador. Tu primera impresión desde fuera muchas veces es muy acertada.
  1. Lleva a tu hijo.Cuando te hayas convencido, lleva a tu hijo a conocer la escuela que tú escojas. Es importante involucrarlo en esta decisión donde él va a ser el más afectado. Sin embargo, la responsabilidad de hacer una buena elección es solo tuya.Él tranquilamente podrá aprovechar su nueva escuela si tú demuestras confianza: sabes que es la mejor opción y que él va a tener éxito allí.

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OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS NIÑOS

A los niños de 3 a 5 años ya podemos exigirles obligaciones y responsabilidades de niños dentro de casa adecuadas a su edad. En este vídeo de nuestro canal EducapequesTV te sugerimos algunas tareas que podemos hacer con los chicos:

  • Recoger los juguetes
  • Colocar los mandos de la tele
  • Ayudar a poner y quitar la mesa, etc

Enseñarles a tomar pequeñas decisiones y respetar los horarios también ayuda a fomentar la responsabilidad de los niños.

Para ver video clicar

 


EL MEJOR PROFESOR DE MI VIDA

Al leer un artículo de Carlos Arroyo (clicar para leer), se me ocurrió rendir un homenaje a esos maestros que han marcado nuestras vidas.

Por eso os pido que compartáis con todos nosotros vuestras vivencias y experiencias que perduran imborrables a pesar del paso del tiempo.

Mi homenaje es para Carmela De la Torre, una mujer bella como ninguna, a la que adoro .

Ella me mostró  el arte de enseñar, dedicándome su ternura para aprender con ganas.

De pequeña era menuda y frágil pero en sus clases me crecía como un gigante, con su magia y su cálida voz lograba sacar lo mejor de mí.

Nunca olvidaré su sonrisa, una  estrategia brillante.

¡Gracias Carmela!

 


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CAMPAMENTOS DE VERANO

Como complemento a la formación del año académico, os presentamos los Cursos de Verano SEK para alumnos de 1 a 18 años. Un completo programa que combina el aprendizaje y el idioma con el ocio y el deporte.

Además los alumnos también pueden asistir a cursos de actualización académica con clases de refuerzo y recuperación de asignaturas.

Los cursos están dirigidos por expertos profesionales, tanto en las distintas materias que se imparten como en las actividades deportivas o culturales que se realizan en cada uno de ellos.

Nuestros programas están abiertos tanto a alumnos SEK como a estudiantes de otros centros de procedencia.

Este verano vuestros hijos disfrutarán en los Colegios SEK mientras aprenden.

Os dejamos un enlace para acceder a fotos y actividades del curso pasado.

Os dejamos el enlace: PINCHA AQUÍ


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Veo, veo en el arte

Esta mañana hemos revisitado el libro I spy numbers in art. Veo y cuento en el arte, que los alumnos de primero ya han trabajado con la teacher Espe, en la unidad de indagación «Creando cosas». Se trataba de hacer una nueva aproximación a las creaciones artísticas, en esta ocasión con las páginas proyectadas en la pantalla, para facilitar las búsquedas en las obras pictóricas.

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